摘要:
随着教育的改革和新课程的深入,对数学学科知识教学的要求也越来越高。很多学生在小学低年级学段就出现了成绩差距,甚至是两级分化,而且随着年级的升高,成绩相差更加悬殊。学困生形成的原因有很多,教师必须要根据学生的情况进行具体分析,采取适当的教学
摘要:
在数学课堂教学上,结合导学活动单来进行课题的深人,通过不断的实践和探索,导学活动单形成了一定的课堂教学环节,大体上可概括为情景引人一小组探究一反馈总结。 情景引人即通过教师语言、图片等有关形式引人学习的主题,激发学生的学习欲望与兴趣。小组探究是
摘要:
去年刚送走了小学毕业班,本学期笔者又新接了四年级六班的数学的教学工作,经过一学期的师生磨合和努力工作,全班63个孩子参加南充市顺庆区期末统考,优生率100%,及格率100%,我班得100分的有26人,平均9780分。在此,笔者主要针对四年级的基本情...